Digitális Témahét a Ceglédberceli Eötvös József Nyelvoktató Nemzetiségi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában

 

 

Iskolánk a Digitális Témahéten nem egy hagyományos értelemben vett projekttel vett részt.

 

Mivel intézményünk informatikai eszközei elég szűkösek, viszont az előző tanév végén a Ceglédberceli Német Nemzetiségi Önkormányzat támogatásának köszönhetően sikerült beszereznünk az iskola eddig egyetlen interaktív tábláját, ezért azt találtuk ki, hogy a projektünk arról fog szólni, hogy a Témahét keretében minden osztály a számára megfelelő módon próbálhassa ki a tábla használatát.

A projekt az alábbi kritériumok alapján teljesítette a Témahét szervezői által megfogalmazott elvárásokat:

 

  • Tanulóink 18 tanítási órát töltöttek a digitális táblával felszerelt teremben
  • A 8 évfolyamon mind a 16 osztályunk részt vett a projektben
  • A közvetlenül együttműködő kollégák száma 20 fő volt, de közvetetten tulajdonképpen minden kolléga érintett volt a projektben (óracserék, szervezési feladatok, szakmai segítségnyújtás)
  • A projekt során mind a tanulók, mind a kollégák digitális kompetenciái fejlődtek
  • A XXI. századi készségek közül az alábbiak használatára volt szükségünk:
    • Jártasság a technológiai eszközök használatában: az interaktív tábla mellett használtunk még tanulói laptopokat, tableteket, okostelefonokat is
    • Kapcsolatépítés másokkal a közös problémamegoldás érdekében: a tanulók csoportos munkái és a kollégák együttműködése minderre jó példa volt
    • Információ létrehozása és megosztása a globális közösségek részére, különböző célok érdekében: a kollégák által létrehozott tankockák elérhetők a Learningapps.org oldalán a kollégák felhasználói fiókjaiban, illetve a projekt során használt digitális anyagok elérhetők kollégánk dokumentum megosztó oldalán
    • A szimultán több helyről áramló információk kezelése, elemzése és összegzése: ehhez a pedagógusok számára ingyenesen hozzáférhető Office 365 szolgáltatás OneNote alkalmazását használtuk sikerrel
    • Multimédiás szövegek létrehozása, bírálata, elemzése és értékelése: az 5.a és a 8.b osztályok tevékenységeinél valósult meg
    • Az ilyen komplex környezetekhez szükséges etikai felelősségre odafigyelés: az 5.a osztály Sway készítő versenyén az értékelési kritériumok között szerepelt a forrásmegjelölés is, amivel kapcsolatban többször is folytattunk beszélgetéseket 
  • A kollégák által a hétre tervezett tartalmak a tantervi követelményekhez alkalmazkodtak
  • Az IKT eszközök használata a projekt időtartamának 100%-ában valósult meg
  • A projekt során az alábbi tantárgyakat vontuk be közvetlenül:
    • Történelem
    • Magyar nyelv és irodalom
    • Matematika
    • Nemzetiségi német nyelv
    • Angol nyelv
    • Földrajz
    • Informatika
  • A projekt során több osztály tevékenységeinél is előfordult, hogy a tanulók egymással együttműködve dolgoztak (jóllehet maga az interaktív tábla használata ezt nem feltételezi)
  • Konkrét, megosztható eredményként elsősorban a megosztott tankockákat és a már fentebb említett digitális anyagokat említhetjük

 

A projekt tervezéséhez, lebonyolításának koordinálásához és a dokumentáció nyilvánosságra hozatalához az Office 365, ezen belül a OneNote nyújtotta lehetőségeket használtuk ki.

 

 

A Digitális Témahét eseményeiről készült fényképek és a teljes dokumentáció az alábbi linken található:

https://diakoffice-my.sharepoint.com/personal/edu_uagv_7028_sulid_hu/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=hfRvFznefQycLa1MM%2Fw8VweM%2BeQr%2BJHF3y8m%2Bmiepe0%3D&folderid=012f19f6555474014ad2343cdaf95503f

 

A Digitális Témahét 2016 KÉPEK az alábbi linken találhatóak:

https://picasaweb.google.com/104387718404030904180/DTHKepek?authkey=Gv1sRgCJyqxMiqhve5Xg

  

 

A Digitális Témahét 2016 VIDEÓ az alábbi linken találhatóak:

https://www.youtube.com/watch?v=D0sUOlTWrXs&feature=youtu.be